El ministro de Educación advirtió sobre programas académicos que no cumplen estándares mínimos de calidad y defendió una mayor supervisión de universidades, carreras y posgrados.
Preocupación por la calidad de la educación superior
Además de referirse a la investigación sobre títulos falsos, el ministro de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, expresó preocupación por la proliferación de programas académicos que no cumplen con requisitos mínimos de formación, especialmente en el ámbito de los doctorados.
Durante una entrevista en Central Radio 1140 AM, sostuvo que el sistema universitario paraguayo necesita fortalecer sus mecanismos de control y acreditación para garantizar la calidad de los títulos otorgados.
“Un doctorado debe investigar”
Ramírez cuestionó la existencia de programas de doctorado que no desarrollan procesos rigurosos de investigación. Según explicó, la esencia de un doctorado radica precisamente en la generación de conocimiento nuevo mediante investigaciones profundas y especializadas.
“El doctorado se convierte en doctorado por la investigación. Cuando eso no ocurre y solamente se asiste a clases o charlas, deja de cumplir su función”, afirmó.
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Debate abierto sobre los doctorados exprés
Las declaraciones se producen en medio del debate impulsado por investigadores paraguayos, quienes recientemente alertaron sobre la existencia de programas de posgrado que no cumplen estándares internacionales de formación doctoral.
El ministro coincidió en la necesidad de revisar integralmente la oferta académica existente y establecer mayores exigencias para la habilitación y funcionamiento de estos programas.
Carreras sin acreditación enfrentan mayores controles
Ramírez recordó además que el Gobierno impulsa una política de fortalecimiento de la acreditación universitaria a través de la ANEAES (Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior).
Indicó que las carreras que no cumplan con los procesos de evaluación establecidos por ley podrían enfrentar restricciones para el registro de títulos en los próximos años. La medida busca elevar los estándares de calidad y garantizar que los egresados reciban formación acorde a las exigencias profesionales actuales.
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Más de mil carreras fueron cerradas o depuradas
Como parte del proceso de ordenamiento institucional, el ministro reveló que más de 1.100 carreras universitarias fueron cerradas o dadas de baja debido a la falta de estudiantes, problemas de funcionamiento o incumplimientos administrativos.
Según explicó, esta depuración forma parte de una estrategia orientada a consolidar una oferta educativa más sólida, transparente y alineada con criterios de calidad.
Un desafío que trasciende gobiernos
Ramírez sostuvo que Paraguay enfrenta el desafío de corregir décadas de debilidades estructurales dentro del sistema de educación superior.
“El objetivo es construir un sistema donde la calidad sea la regla y no la excepción”, señaló al final de la nota.
La discusión sobre acreditación, calidad académica y formación de profesionales aparece así como uno de los principales desafíos para el sector educativo de nuestra actualidad.
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