El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) avanza en una transformación estructural del sistema educativo paraguayo, orientada a integrar la inteligencia artificial, fortalecer el desarrollo del pensamiento y la salud emocional de los estudiantes, y consolidar una política de transparencia y trazabilidad digital en la gestión pública.
En entrevista con Central Radio 1140 AM, el ministro de educación, Luis Ramírez, señaló que iniciaron los procesos de formación especializada para sus equipos técnicos y docentes, con capacitaciones en distintos países y experiencias directas con modelos internacionales de vanguardia. El ministro destacó especialmente el trabajo realizado con equipos de Dubái, considerado el primer país con un gobierno basado en inteligencia artificial, cuyas dinámicas permiten aplicar esta tecnología en múltiples áreas, incluida la educación.
“Estamos trabajando muy seriamente y nos estamos formando. Es un gran desafío para el futuro de la educación”, afirmó, subrayando que la inteligencia artificial no es un fenómeno que pueda ser frenado, sino ordenado y aprovechado estratégicamente.
Del contenido al pensamiento crítico y emocional.
El cambio de paradigma educativo que plantea el MEC supone una revisión profunda de los métodos tradicionales de enseñanza. Según explicó el ministro, el acceso inmediato a información hoy disponible con un solo clic obliga a repensar qué y cómo se enseña en las aulas.
“Hasta ahora enseñábamos conceptos, leyes y contenidos que debían memorizarse. Hoy esa información está disponible de manera instantánea. Lo que debemos desarrollar es el pensamiento”, señaló.
Ese desarrollo del pensamiento incluye capacidades como analizar, sintetizar, evaluar, observar, comparar, relacionar y clasificar, habilidades esenciales para la toma de decisiones en un entorno cada vez más complejo y automatizado. El ministro advirtió que una persona que no logra ejercitar estas competencias queda limitada para actuar con autonomía y criterio propio.
A este componente cognitivo se suma un desafío igual de relevante: la dimensión emocional y la salud mental. El titular del MEC alertó que, a nivel global, la depresión aparece como una de las principales amenazas sanitarias del futuro, por lo que la escuela debe asumir un rol activo en la formación emocional de niños y jóvenes.
“La educación del futuro tiene dos pilares: el desarrollo del pensamiento humano y el desarrollo del mundo emocional”, sostuvo, señalando que la función histórica de la escuela es impulsar el desarrollo económico y social, debe actualizarse frente a los cambios tecnológicos y culturales del siglo XXI.
Tecnología al servicio de la gestión y la ciudadanía.
En paralelo a la transformación pedagógica, el MEC avanza en un proceso de digitalización integral de la gestión pública, con foco en la transparencia, la trazabilidad de los procesos y el acceso ciudadano a la información.
Entre las iniciativas destacadas se encuentra la construcción de un mapa digital de infraestructura educativa, que permitirá a cualquier ciudadano ingresar a una plataforma, seleccionar una escuela y visualizar su estado edilicio, las mejoras realizadas, las necesidades pendientes y los proyectos en ejecución.
El objetivo es que las familias puedan conocer de manera clara y verificable qué ocurre en cada institución, participar activamente en los procesos y aportar retroalimentación permanente al sistema.
Este enfoque, según el ministro, ya produjo resultados concretos: el MEC pasó de ocupar aproximadamente el puesto 116 en rankings de cumplimiento y transparencia de empresas públicas a ubicarse en el puesto 16 en apenas dos años, con la meta de alcanzar el top cinco al cierre del período de gestión.
“Queremos que todo lo que se hace pueda ser visto, registrado y publicado. Que las familias sepan qué va a pasar, qué se está haciendo y cómo pueden participar”, enfatizó.
La estrategia del Ministerio combina innovación tecnológica, reforma pedagógica y fortalecimiento institucional, con una mirada de largo plazo que busca preparar al sistema educativo para una realidad atravesada por la inteligencia artificial, nuevas dinámicas laborales y desafíos sociales crecientes.
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