Un informe de reAcción Paraguay expuso graves falencias en la ejecución de fondos para infraestructura escolar. Ninguna capital departamental alcanzó el 50% en inversión educativa entre 2020 y 2025.
Radiografía crítica sobre la inversión educativa municipal
La directora de operaciones de reAcción Paraguay, Sofía Pozzo, presentó un ranking que analiza cómo las municipalidades invirtieron recursos destinados a infraestructura educativa durante los últimos seis años.
El estudio evaluó a las 17 capitales departamentales y a Asunción, bajo el criterio de que son los municipios con mayor capacidad institucional y administrativa para ejecutar obras escolares.
Sin embargo, el resultado fue contundente: ningún municipio logró siquiera alcanzar 50 puntos sobre 100 en la evaluación.
Escuelas más necesitadas quedaron fuera de las inversiones municipales
Pozzo explicó que el análisis se centró en verificar si las escuelas identificadas por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) como prioritarias realmente recibieron las obras necesarias.
“Los municipios reciben fondos cada año para infraestructura educativa y muchos no invierten donde más se necesita”, afirmó la titular.
Comentó que la evaluación incluyó construcción de aulas, sanitarios, equipamientos y otros espacios escolares financiados principalmente con recursos del Fondo Nacional de Inversión Pública y Desarrollo (FONACIDE) y posteriormente del (Fondo Nacional de Alimentación Escolar (FONAE).
Millonarios recursos educativos no son ejecutados
Uno de los principales hallazgos del informe expuesto en la entrevista fue la existencia de municipios que recibieron miles de millones de guaraníes y ejecutaron inversiones mínimas o prácticamente inexistentes.
Según detalló Pozzo, hubo ciudades que en seis años invirtieron solamente en tres escuelas pese a disponer de importantes recursos públicos.
Además, varios municipios presentaron años completos sin registros de obras en el portal de la Dirección Nacional de Contrataciones Públicas.
reAcción Paraguay alerta sobre posible opacidad en manejo de fondos escolares
La organización solicitó extractos bancarios de las cuentas especiales donde deben depositarse exclusivamente los fondos para infraestructura educativa.
La titular comentó que de las 18 municipalidades evaluadas, solo tres respondieron al pedido. “Hasta ahora no sabemos realmente si la plata está o no”, sostuvo Pozzo durante la entrevista.
La directora recordó que la legislación prohíbe utilizar esos recursos para otros fines y obliga a que las inversiones pasen por procesos transparentes de contratación pública.
Elecciones instalan presión sobre intendentes y candidatos
En otro punto informe fue difundido en plena antesala de las elecciones municipales, contexto que, según reAcción Paraguay, busca fortalecer el control ciudadano sobre las futuras autoridades locales.
Pozzo señaló que el ranking pone a disposición datos verificables para que la ciudadanía pueda exigir explicaciones a intendentes y candidatos sobre el uso de los fondos educativos.
“Ahora también sabemos que hay mucho por mejorar”, afirmó al respecto.
Infraestructura escolar: una deuda pendiente en los municipios
La investigación también cuestiona el desperdicio de recursos técnicos y humanos invertidos por el MEC para identificar las escuelas prioritarias.
Según reAcción Paraguay, muchas municipalidades ignoraron los listados oficiales y direccionaron los recursos hacia otras obras o directamente dejaron saldos sin ejecutar, reiterando que legislativamente es incorrecto.
El informe expone nuevamente las debilidades de gestión, transparencia y planificación en gobiernos municipales, en un contexto donde numerosas instituciones educativas continúan enfrentando carencias estructurales básicas y las elecciones están a la vuelta de la esquina.
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