La senadora Blanca Ovelar resaltó la importancia de la educación como pilar fundamental para el progreso de la nación. En un análisis sobre el panorama educativo en el país, la legisladora destacó que la formación de capital humano depende directamente del fortalecimiento de este sector, el cual no puede ser visto de forma aislada de la realidad social.
Ovelar subrayó que los problemas sociales, como la falta de empleo pleno en las familias, inciden directamente en el rendimiento de los estudiantes. Si bien el nivel de escolaridad ha mejorado en Paraguay —el promedio de escolaridad en áreas rurales ha pasado de 3,5 a 11 años, y en zonas urbanas de 5,6 a 11 años en las últimas dos décadas—, aún queda mucho por hacer para alcanzar el estándar recomendado por la CEPAL, que indica 12 años de escolaridad como el mínimo para que una persona tenga un 90% de posibilidades de escapar de la pobreza.
Cifras alarmantes y la batalla por la inversión
La senadora presentó datos de una investigación propia que revelan una realidad preocupante: entre 2014 y 2023, de cada 10 estudiantes que ingresaron a la secundaria, casi 6 no se recibieron. «Eso significa que hay otros 700 mil que se quedaron por el camino», señaló Ovelar, advirtiendo que esta población sin un título de bachiller tendrá pocas oportunidades de vivir con dignidad y estará condenada a empleos de baja calificación.
A pesar del crecimiento del Producto Interno Bruto (PIB) en Paraguay, la inversión en educación se ha estancado, situándose por debajo del 4% del PIB, una cifra muy inferior al 6% que la UNESCO recomienda. La senadora argumenta que para aumentar la inversión es necesario ampliar la base tributaria y cobrar más impuestos a quienes más tienen. Ovelar recordó que un proyecto de ley para financiar la educación a través de un impuesto al tabaco fue rechazado en el Congreso, debido a la presión de las tabacaleras.
Inversión más allá del dinero
Ovelar enfatizó que la inversión no solo debe ser económica, sino también en recursos humanos y apoyo integral para los estudiantes. Lamentó la ausencia de equipos psicopedagógicos y orientadores en los colegios públicos, figuras que eran comunes en la década de los 80. La senadora también cuestionó el uso de los fondos del FONACIDE, que no han generado mejoras visibles en la infraestructura educativa.
Finalmente, Ovelar concluyó que el tema de la educación debe ser el centro del debate nacional, enfocándose en la inversión, la expansión del acceso para los sectores más vulnerables y la mejora de la calidad para que los jóvenes puedan prosperar, generando más riqueza y un mejor futuro para el país.
